Salida en Falces por Santa Cecilia

Aquí os dejo las fotos de la salida del sábado por la tarde. A pesar del frío lo hicisteis genial. El año que viene más y mejor!

SANTA CECILIA, patrona de los músicos

Como sabéis, este domingo 22 de noviembre se celebra Santa Cecilia. ¿Pero alguno de vosotr@s conoce la historia de esta mujer? ¿Por qué la nombraron patrona de los músicos? En las siguientes líneas os cuento un poco sobre esto...

Cecilia, fue una mujer que nació hace muchísimos muchísimos años (entre el año 180 y el 230, no se sabe con exactitud). Desde pequeña le encantaba la música y se pasaba el día cantando y tocando todo tipo de instrumentos.

En aquella época, no eran tan fácil poder estudiar música como lo es ahora, porque la mayoría de la gente era pobre y no tenía dinero ni tan siquiera para comer. Cecilia tuvo suerte y como pertenecía a una familia acomodada (con dinero), pudo estudiar música desde bien jovencita.

Pasaron los años, se hizo mayor y se casó con un hombre llamado Valeriano. Ambos tenían muchas cosas en común. Les gustaba la música, ayudaban a los pobres y como eran tan religiosos, se convirtieron al cristianismo. En aquellos años, no corrían buenos tiempos para los cristianos y fueron denunciados por sus creencias y condenados a muerte.

Cuenta la leyenda que Cecilia, hasta el último momento, continuo cantando y disfrutando de la música. Es por esta razón que Santa Cecilia se convirtió en la patrona de todos nosotros, en la patrona de los músicos.

Basilica de Santa Cecilia en Trastevere (Roma)

Detalle de martirio de Santa Cecilia, de Stefano Maderno

Trivial y Pasapalabra

A continuación encontraréis un par de enlaces que os van a servir para pasar un rato divertido repasando todos vuestros conocimientos musicales!!  Tan sólo debéis clicar en el nombre de uno de los dos juegos para acceder directamente a la web.

TRIVIAL

PASAPALABRA

Solfeador

Aprender las notas puede ser un juego divertido. ¿Eres capaz de llegar hasta el último nivel con tres estrellas en todos los niveles?

Mejora tu nivel de lectura musical con este juego. Características:

* Clave de sol y de fa

* Notación latina (Do, Re, Mi...) e inglesa (A, B, C...)

* Estadísticas para medir tu mejora

Para conseguir tres estrellas, el tiempo total (incluyendo los 15 segundos de penalización por fallo) debe ser inferior a 20 segundos. Con menos de 30 segundos consigues dos estrellas y con menos de 40, consigues una. Para desbloquear el siguiente nivel, necesitas al menos una estrella.

Pincha la imagen para descargarla

Ritmo y solfeo

¿Quieres aprender a tocar tu instrumento musical con un ritmo perfecto? No importa si tocas el violín, el piano o la guitarra. Llevar el ritmo es una importante habilidad que hay que practicar a diario.

Con ésta aplicación aprenderás desde los conceptos básicos hasta los avanzados en la lectura del ritmo musical. Mejora tus habilidades en la lectura de partituras con este divertido juego de ritmo.

Pincha la imagen para descargar la aplicación

La respiración en la trompeta

Como much@s de vosotr@s sabéis, la respiración en la trompeta, al igual que en otros instrumentos de viento, es fundamental. Muchas veces os digo, "el sonido de la trompeta no empieza donde comienza la boquilla, el sonido de la trompeta comienza dentro de nosotros desde el momento en el que respiramos para comenzar a tocar". 

Por eso hoy os dejo esta entrada, para que conozcáis un poco más acerca de este elemento tan importante para los instrumentos de viento. Espero que os resulte interesante!

 Tipos de respiraciones:

- La respiración alta o clavicular: es la menos aconsejada para el estudio de la trompeta porque requiere demasiado esfuerzo para almacenar poca cantidad de aire, ya que consiste en guardar aire en la parte alta de los pulmones.

- La respiración media o intercostal: es un poco mejor que la anterior, pero no del todo conveniente, porque cuando se practica se llena sólo la parte media de los pulmones. Por ser más fácil llevarla a cabo, es la que se suele realizar cuando se respira normalmente y siempre que no se vaya a tocar un instrumento de viento.

- La respiración abdómino-diafragmática o baja: es mejor que las anteriores porque llena la parte baja de los pulmones, que es la más amplia.

- La respiración completa: es la que llena en su totalidad ambos pulmones, empezando por abajo (con una leve contracción del diafragma) y prosiguiendo hacia arriba. Es mejor que la diafragmática, ya que se consigue almacenar más aire. Sin embargo, hay veces que la ejecución musical no nos permite realizarla, ya que no poseemos suficiente tiempo como para llenar los pulmones por completo.

Llegado a este punto, podemos afirmar que la solución más eficaz es la respiración baja, aunque realizaremos la respiración completa siempre que nos sea posible (En realidad estamos hablando de dos respiraciones similares, ya que la completa consiste en realizar una respiración baja y seguir llenando hacia arriba, como si de una botella se tratara).

Ahora, vamos a estudiar con más detalle la Respiración Diafragmática:

¿Cómo se realiza?

Primero se inspira, tomando preferentemente el aire por la boca, ya que la superficie de absorción es mayor que la de la nariz, y el camino a seguir por el aire es más corto que si lo hace por los orificios nasales. A partir de entonces intentaremos dirigir el aire la zona más próxima al diafragma.

El diafragma es un músculo a modo de membrana que se encuentra en la parte baja de la cavidad torácica y que dependiendo del grado de curvatura que tenga presionará los pulmones produciendo la espiración o dejará que éstos se expandan, realizando la inspiración. Así, cuando nosotros presionamos con los músculos intercostales y abdominales, o sea, introducimos el abdomen, provocamos el ascenso del diafragma, quien empujará los pulmones y el aire que contienen. Si presionamos con más fuerza, el aire saldrá con más presión. Al inspirar , hacemos que el diafragma "baje", quedando más o menos plano, dejando un hueco que permita a los pulmones llenarse de aire. Este es el modo con que actuamos sobre el diafragma.

De modo que, una vez llenos los pulmones, presionaremos con el diafragma para expulsar el aire ( inspiración), controlando la presión y la cantidad de aire.

¿ Por qué es la respiración más correcta a la hora de tocar la trompeta?

a) Como vemos, el aire, al salir por la boca del instrumentista, debe superar o vencer numerosas resistencias que se oponen a su paso dentro y fuera del tubo. Aquí enumero unas cuantas:

1- La puesta en vibración de los labios, es decir, el paso de movimiento a no movimiento que se tiene que producir para que suene la trompeta.

2-El ángulo de incidencia o de inclinación que se forma entre la trompeta y el cuerpo del trompetista.

3- El rozamiento con la pared interna del tubo.

4- El cambio de posición de los dedos ( digitación ) o cambio de masa vibrante.

5-La comunicación con el aire exterior al tubo, o cambio vibración-onda.

6- La temperatura ambiental y la presión atmosférica.

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Todas estas resistencias han de ser vencidas por el aire, que ha de ir provisto de una gran presión. La respiración diafragmática nos permite imprimir al aire que sale por nuestra boca dicha presión. Por tanto, esta respiración satisface las necesidades acústicas de la trompeta.

b) Es mucho más relajada que los otros tipos de respiración. Si, por ejemplo, usáramos la respiración clavicular acabaríamos agotados de subir y bajar los hombros al respirar. Sin embargo, la respiración diafragmática libera al cuerpo de tensiones.

c) En general, permite un mejor aprovechamiento del aire, así como un manejo más fácil de la columna de aire.

PASACALLES BANDA CHIQUI DE FALCES Y TXARANGA BAKERIAS

CONCIERTO FIN DE CURSO SESMA

ESTA ES LA RECOMPENSA A TANTO TRABAJO DURANTE EL CURSO, ESPERO QUE OS GUSTEN.
 NOS VEMOS EL CURSO QUE VIENE, QUE PASEIS BUEN VERANO!!!!!

GRUPO DE TROMPETAS SESMA, NO HAY TREGUA Y HAPPY

GRAN CONCIERTO CHIC@S ,OS HABEIS GANADO UNAS BUENAS VACACIONES!!!!

CONCIERTO FINAL DE CURSO FALCES

GRAN CONCIERTO CHIC@S ENHORABUENA¡ EL CURSO QUE VIENE MAS Y MEJOR¡

CONCIERTO FINAL DE CURSO CARCASTILLO

LO HABEIS HECHO GENIAL¡¡¡ENHORABUENA¡¡

PARTITURAS CHARANGA (BANDA CHIQUI FALCES)

PARTITURAS UNO DE ENERO


PARTITURAS AUPA OSASUNA

PARTITURAS LA VACA

PARTITURAS PINCHO DE TORTILLA

SOMOS UN EQUIPO

GRAN CONCIERTO BANDA CHIQUI FALCES

Concierto alumnos Trompeta Falces

GRAN AUDICIÓN CHICOS¡¡

Estoy muy orgulloso de todos vosotros.Os dejo unas fotos de recuerdo, espero que os gusten.

Concierto alumnos de Sesma

Aquí os dejo las fotos del gran concierto de trompetas de Sesma . 
ENHORABUENA A TOD@OS¡¡¡¡¡¡¡

Espero que os gusten.

Libros para lenguaje Musical

Aquí os dejo el enlace de lo que vamos a trabajar en clase. Elegís el vuestro y lo descargais.

Lenguaje Musical Iniciación


Lenguaje Musical 1                                                     Lenguaje Musical 2


Lenguaje Musical 3                                                     Lenguaje Musical 4


Pruebas de acceso

Libros Trompeta

Aqui os dejo los enlaces para descargar el material que vamos a trabajar en clase.

Trompeta primer ciclo

Trompeta segundo ciclo

Trompeta tercer ciclo

¿Por qué estudiar música?

Quiero compartir con vosotros un post muy interesante, del blog de Eduard Ruano, profesor de Tuba del Conservatorio Profesional de Zaragoza. Nos da una docena de razones por las que los niños deben estudiar música, y la verdad que no sobra ninguna..Allá van!

1. Desarrollo de la psicomotricidad:

Para tocar un instrumento lo primero es conseguir que suene ya sea soplando, frotando un arco, pulsando una tecla o rasgando una cuerda. Una vez conseguido esto, el siguiente paso es dar “forma” al sonido y tocar notas concretas accionando los mecanismos necesarios. Todo ello mientras se lee la partitura. Un ejercicio de psicomotricidad de lo más completo.

2. Competencias en idiomas:

Esa partitura de la que acabamos de hablar contiene instrucciones precisas sobre el ritmo, la altura, la duración, la velocidad, el carácter y la técnica precisa para tocar las notas; expresadas solamente con lineas, puntos, y algún que otro símbolo. Es como aprender a leer otro alfabeto, de la misma manera que si aprendemos ruso, griego o mandarín. Pero vamos más allá: la música tiene frases, sintagmas (semifrases) y palabras (motivos) que dan sentido al discurso musical, un auténtico sistema sintáctico que da coherencia a la música. Mientras aprenden música mejorarán su aprendizaje en conceptos propios de las lenguas y las competencias necesarias para aprenderlas.

3. Pensamiento lógico:

Especialmente en los primeros cursos, en los que se asimilan e interiorizan los conceptos básicos de la música, las matemáticas y la lógica son fundamentales para comprender e interpretar el ritmo. Por eso, estudiar música desarrolla el razonamiento lógico-matemático y estructura los mapas mentales.

4. Pensamiento múltiple:

Además de la psicomotricidad que mencionábamos para tocar el instrumento, hay que tener en cuenta que las notas deben sonar con la duración, afinación, intensidad, ritmo e intención que se nos pide en la partitura. O que nos pide el director. O nuestro compañero de atril. O todos a la vez.

5. Sensibilidad artística:

Por encima de cualquier requerimiento técnico la música es un arte. Siendo así, tocar un instrumento desarrolla la creatividad a través de la experimentación, canaliza la exteriorización de los sentimientos y fomenta el desarrollo del criterio artístico.

6. Capacidad de autoescucha y reflexión:

Es evidente que para dominar un instrumento hay que escuchar lo que se está tocando, analizarlo y corregir lo que sea necesario. Con el tiempo, el hábito de escucharse a uno mismo va más allá del instrumento y con ello el análisis y la reflexión de lo que nos decimos a nosotros mismos.

7. Empatía y habilidades sociales:

Además de escucharse a sí mismo, para poder tocar en grupo es imprescindible escuchar a los demás, por lo que se desarrolla la empatía. Si el grupo es grande, como una banda o una orquesta, también se desarrollan las habilidades sociales necesarias para relacionarse con los demás miembros.

8. Educación en valores:

Tocar con solvencia un instrumento no es fácil ni rápido. Requiere trabajo constante, esfuerzo y perseverancia; unos valores que la inmediatez de nuestro acelerado mundo parecen haber olvidado. Al mismo tiempo, tocando en público deberán superar sus miedos.

9. Autoestima:

Los pequeños avances que día a día experimentará serán una fuente de satisfacción que gratificarán todo el esfuerzo invertido. A medio plazo el control sobre el instrumento será mayor, con lo que también crecerá la motivación y el perfeccionismo; al cabo de los años podrá mirar atrás y ver que ha merecido la pena y todo ha sido posible gracias a sí mismo.

10. Serán más responsables y cuidadosos:

A excepción de los instrumentos más grandes (piano, órgano, clave, arpa, percusión, contrabajo…), cada estudiante utiliza su propio instrumento, tanto en el estudio personal como en clase. Los instrumentos musicales son delicados y por tanto requieren cierto cuidado en su manipulación y mantenimiento; en otras palabras: un instrumento necesita que seamos responsables y cuidadosos con él.

11. La casa será más alegre:

Vale, un estudiante repitiendo hasta la saciedad la misma pieza (que encima suena desafinada) puede llegar a cansar, pero hay que reconocer que siempre da alegría a la casa (o al bloque de pisos, o a la calle entera…).

12. Queda muy bien en las celebraciones familiares:

La escena de los más pequeños amenizando la velada con sus instrumentos es un clásico. Ellos contentos de demostrar lo que son capaces de hacer y los mayores babeando de verlo. Entrañable.

En definitiva, estudiar música es un ejercicio de los más completo, que ayuda a los más pequeños a desarrollar sus capacidades intelectuales, sociales y personales mientras se divierten. ¿Qué más se puede pedir?

Vivir mi vida

Hola chic@s, os dejo aqui la partitura que vamos a tocar con la musica de acompañamiento, descargarla para la semana que viene¡¡¡ Espero que os guste

Escuchar acompañamiento

Trumpetland

Una página web interesante para cualquier trompetista.
Espero que os guste¡¡¡

Dando la Nota

Juego en el que aprendereis música y repasareis conceptos básicos de la música, formado por cuatro mini juegos:

1 - Trivial con el que repasar y aprender. Preguntas realizadas por profesores relacionadas con la historia de la música, la teoría y los instrumentos. (Ej: ¿Quién compuso Las cuatro estaciones? Vivaldi, J.S. Bach, Beethoven o Donizeti).

2 - Breves dictados musicales con los que educar el oído y perfeccionar el reconocimiento de las notas musicales. Partiremos de cuatro notas e iremos aumentando la dificultad hasta llegar averiguar una sola.

3 - Carteles con los que se repasaran conceptos del lenguaje musical y se mejoraran aptitudes. Reconocer notas en clave de sol, de fa y de do. Diferenciar figuras y silencios (corchea, blanca, negra).

4 - Reconocer todos los instrumentos a partir de su sonido característico (instrumentos de cuerda, viento y percusión). Como por ejemplo la guitarra, trompeta, piano, clarinete u oboe.

Pulsa la imagen para descargarlo

Leer Música

Esta app incluye

- veinticinco lecciones

- veinticinco tareas

- treinta ejercicios adicionales para Guitarra y Piano (Teclados).

Cada Lección consta de 5 ejercicios en los que ves una partitura y escuchas lo que está escrito en ella, con animaciones de los tiempos del compás, las notas en el pentagrama y sus nombres. En la parte inferior derecha ves la forma en la que debes marcar el compás con tu mano derecha, como si dibujaras sobre la animación.

Cada Tarea corresponde a una lección y consta de cinco ejercicios en los que ya no hay animaciones. Tú debes hacer clic en el rectángulo rojo cuando ocurren las notas y silencios marcados en rojo. El máximo de aciertos en cada Tarea es de 25 (cinco por cada ejercicio). Si no logras un mínimo de 20 aciertos en cada Tarea,  recomendamiendo repasar la Lección correspondiente.

Los ejercicios adicionales corresponden a diferentes estilos de música popular para Guitarra y Piano (Teclados).

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Saber leer notas musicales

Esta es la versión gratuita de “Saber Leer Notas Musicales”.

Es una app que aborda de manera fácil y divertida la Lectura Musical y el Entrenamiento Auditivo.

Contiene tres Secciones Principales:

Sistema de notación musical tradicional en Clave de Sol

Sistema Americano, llamado comúnmente CIFRADO

Sistema de notación musical tradicional en Clave de Fa

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Preguntas Teoría Musical

Variedad de preguntas para poner a prueba tus conocimientos sobre teoría musical. Contiene cuatro niveles de juego principales: para niños, básico, medio-avanzado e instrumentos musicales.

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Audipo

Te permite reproducir música variando la velocidad.

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Metrónomo

 Un metrónomo sencillo para llevarlo siempre contigo

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Digitación de la Trompeta