VIVIR ENTRE PENTAGRAMAS: marzo 2015

jueves, 26 de marzo de 2015

Concierto alumnos Trompeta Falces

GRAN AUDICIÓN CHICOS¡¡

Estoy muy orgulloso de todos vosotros.Os dejo unas fotos de recuerdo, espero que os gusten.

sábado, 21 de marzo de 2015

Concierto alumnos de Sesma

Aquí os dejo las fotos del gran concierto de trompetas de Sesma .
ENHORABUENA A TOD@OS¡¡¡¡¡¡¡

Espero que os gusten.

viernes, 20 de marzo de 2015

Aquí os dejo el enlace de lo que vamos a trabajar en clase. Elegís el vuestro y lo descargais.

Lenguaje Musical Iniciación

Lenguaje Musical 1 Lenguaje Musical 2

Lenguaje Musical 3 Lenguaje Musical 4

Pruebas de acceso

Libros Trompeta

Aqui os dejo los enlaces para descargar el material que vamos a trabajar en clase.

Trompeta primer ciclo

Trompeta segundo ciclo

Trompeta tercer ciclo

jueves, 19 de marzo de 2015

¿Por qué estudiar música?

Quiero compartir con vosotros un post muy interesante, del blog de Eduard Ruano, profesor de Tuba del Conservatorio Profesional de Zaragoza. Nos da una docena de razones por las que los niños deben estudiar música, y la verdad que no sobra ninguna..Allá van!

1. Desarrollo de la psicomotricidad:

Para tocar un instrumento lo primero es conseguir que suene ya sea soplando, frotando un arco, pulsando una tecla o rasgando una cuerda. Una vez conseguido esto, el siguiente paso es dar “forma” al sonido y tocar notas concretas accionando los mecanismos necesarios. Todo ello mientras se lee la partitura. Un ejercicio de psicomotricidad de lo más completo.

2. Competencias en idiomas:

Esa partitura de la que acabamos de hablar contiene instrucciones precisas sobre el ritmo, la altura, la duración, la velocidad, el carácter y la técnica precisa para tocar las notas; expresadas solamente con lineas, puntos, y algún que otro símbolo. Es como aprender a leer otro alfabeto, de la misma manera que si aprendemos ruso, griego o mandarín. Pero vamos más allá: la música tiene frases, sintagmas (semifrases) y palabras (motivos) que dan sentido al discurso musical, un auténtico sistema sintáctico que da coherencia a la música. Mientras aprenden música mejorarán su aprendizaje en conceptos propios de las lenguas y las competencias necesarias para aprenderlas.

3. Pensamiento lógico:

Especialmente en los primeros cursos, en los que se asimilan e interiorizan los conceptos básicos de la música, las matemáticas y la lógica son fundamentales para comprender e interpretar el ritmo. Por eso, estudiar música desarrolla el razonamiento lógico-matemático y estructura los mapas mentales.

4. Pensamiento múltiple:

Además de la psicomotricidad que mencionábamos para tocar el instrumento, hay que tener en cuenta que las notas deben sonar con la duración, afinación, intensidad, ritmo e intención que se nos pide en la partitura. O que nos pide el director. O nuestro compañero de atril. O todos a la vez.

5. Sensibilidad artística:

Por encima de cualquier requerimiento técnico la música es un arte. Siendo así, tocar un instrumento desarrolla la creatividad a través de la experimentación, canaliza la exteriorización de los sentimientos y fomenta el desarrollo del criterio artístico.

6. Capacidad de autoescucha y reflexión:

Es evidente que para dominar un instrumento hay que escuchar lo que se está tocando, analizarlo y corregir lo que sea necesario. Con el tiempo, el hábito de escucharse a uno mismo va más allá del instrumento y con ello el análisis y la reflexión de lo que nos decimos a nosotros mismos.

7. Empatía y habilidades sociales:

Además de escucharse a sí mismo, para poder tocar en grupo es imprescindible escuchar a los demás, por lo que se desarrolla la empatía. Si el grupo es grande, como una banda o una orquesta, también se desarrollan las habilidades sociales necesarias para relacionarse con los demás miembros.

8. Educación en valores:

Tocar con solvencia un instrumento no es fácil ni rápido. Requiere trabajo constante, esfuerzo y perseverancia; unos valores que la inmediatez de nuestro acelerado mundo parecen haber olvidado. Al mismo tiempo, tocando en público deberán superar sus miedos.

9. Autoestima:

Los pequeños avances que día a día experimentará serán una fuente de satisfacción que gratificarán todo el esfuerzo invertido. A medio plazo el control sobre el instrumento será mayor, con lo que también crecerá la motivación y el perfeccionismo; al cabo de los años podrá mirar atrás y ver que ha merecido la pena y todo ha sido posible gracias a sí mismo.

10. Serán más responsables y cuidadosos:

A excepción de los instrumentos más grandes (piano, órgano, clave, arpa, percusión, contrabajo…), cada estudiante utiliza su propio instrumento, tanto en el estudio personal como en clase. Los instrumentos musicales son delicados y por tanto requieren cierto cuidado en su manipulación y mantenimiento; en otras palabras: un instrumento necesita que seamos responsables y cuidadosos con él.

11. La casa será más alegre:

Vale, un estudiante repitiendo hasta la saciedad la misma pieza (que encima suena desafinada) puede llegar a cansar, pero hay que reconocer que siempre da alegría a la casa (o al bloque de pisos, o a la calle entera…).

12. Queda muy bien en las celebraciones familiares:

La escena de los más pequeños amenizando la velada con sus instrumentos es un clásico. Ellos contentos de demostrar lo que son capaces de hacer y los mayores babeando de verlo. Entrañable.

En definitiva, estudiar música es un ejercicio de los más completo, que ayuda a los más pequeños a desarrollar sus capacidades intelectuales, sociales y personales mientras se divierten. ¿Qué más se puede pedir?

martes, 17 de marzo de 2015

Vivir mi vida

Hola chic@s, os dejo aqui la partitura que vamos a tocar con la musica de acompañamiento, descargarla para la semana que viene¡¡¡ Espero que os guste

Escuchar acompañamiento

lunes, 16 de marzo de 2015

Trumpetland

Una página web interesante para cualquier trompetista.
Espero que os guste¡¡¡

Dando la Nota

Juego en el que aprendereis música y repasareis conceptos básicos de la música, formado por cuatro mini juegos:

1 - Trivial con el que repasar y aprender. Preguntas realizadas por profesores relacionadas con la historia de la música, la teoría y los instrumentos. (Ej: ¿Quién compuso Las cuatro estaciones? Vivaldi, J.S. Bach, Beethoven o Donizeti).

2 - Breves dictados musicales con los que educar el oído y perfeccionar el reconocimiento de las notas musicales. Partiremos de cuatro notas e iremos aumentando la dificultad hasta llegar averiguar una sola.

3 - Carteles con los que se repasaran conceptos del lenguaje musical y se mejoraran aptitudes. Reconocer notas en clave de sol, de fa y de do. Diferenciar figuras y silencios (corchea, blanca, negra).

4 - Reconocer todos los instrumentos a partir de su sonido característico (instrumentos de cuerda, viento y percusión). Como por ejemplo la guitarra, trompeta, piano, clarinete u oboe.

Pulsa la imagen para descargarlo

Leer Música

Esta app incluye

- veinticinco lecciones

- veinticinco tareas

- treinta ejercicios adicionales para Guitarra y Piano (Teclados).

Cada Lección consta de 5 ejercicios en los que ves una partitura y escuchas lo que está escrito en ella, con animaciones de los tiempos del compás, las notas en el pentagrama y sus nombres. En la parte inferior derecha ves la forma en la que debes marcar el compás con tu mano derecha, como si dibujaras sobre la animación.

Cada Tarea corresponde a una lección y consta de cinco ejercicios en los que ya no hay animaciones. Tú debes hacer clic en el rectángulo rojo cuando ocurren las notas y silencios marcados en rojo. El máximo de aciertos en cada Tarea es de 25 (cinco por cada ejercicio). Si no logras un mínimo de 20 aciertos en cada Tarea, recomendamiendo repasar la Lección correspondiente.

Los ejercicios adicionales corresponden a diferentes estilos de música popular para Guitarra y Piano (Teclados).

Pulsa la imagen para descargarlo